“教育是国之大计、党之大计。”作为一名在教育教学一线奋斗了二十六载的老教师，铁道工程系教师马蓉始终把对党的忠诚、对教育事业的热爱融入血脉、铸入灵魂，立足岗位踏实履职，潜心耕耘、勤勉育人，将对教育事业的赤诚坚守转化为立德树人的使命担当。她怀着强烈的责任感与事业心，全身心投入教育教学各项工作，主动参与学院重点建设项目，保质保量完成各项交办任务。始终以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为己任，爱岗敬业、甘于奉献，自觉践行教书育人的神圣职责。用心用情培育学生，所带班级多名学生成长为行业优秀技术骨干。
“学高为师，身正为范”，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。她从未放松过对专业新知识的学习和教学能力的提升，始终以严谨的治学态度、精益求精的工匠精神打磨每一堂课、每一个教学环节。
在课堂教学中，她始终秉持“以学生为中心”的教学理念，根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，努力培养学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。注重学生的全面发展，不仅关注学生知识的掌握，更关注学生能力的培养和素质的提升，让每一堂课都成为学生成长的阶梯。
为了不断提高业务水平，她刻苦努力钻研业务，自觉加强专业知识及理论知识的学习，把科研与教学紧密结合起来，坚持学习与创新并重，在教学实践中不断提升专业素养和教学水平。近年来，她先后主持、参与多项自治区级和学院课题研究，编写多部相关教材，认真撰写教育教学论文。她把教学中的思考转化为科研课题，又把科研成果反哺于教学实践，形成了“教学—科研—教学”的良性循环，成为一名学习型、研究型、创新型的新时代教师。
“教育是爱的事业，没有爱就没有教育。”这是她从教以来始终坚守的教育信条。无论是课堂教学，还是班主任工作，她都努力做到尊重每一位学生，秉持“从不伤害学生自尊心”的原则，做到严慈相济、张弛有度，让每一个学生都能感受到师爱的温暖。
她经常深入到学生当中去，细致地了解每一位学生的学习情况、个性特点和心理状况，与学生建立了民主平等和谐的师生关系。以身作则、为人师表，用自己的言行举止示范学生，让学生在潜移默化中受到熏陶、得到成长。
尤其是她对班级里的“后进生”倾注了更多的心血和关爱。她深信，每一个孩子都是家庭的全部，每一个孩子都有向上向善的内在动力，那些所谓的“问题孩子”往往更需要教师用爱去感化他们的心灵、用耐心去帮助他们成长。她不放弃、不抛弃任何一个学生，总是能够发现他们身上的闪光点，及时给予肯定和鼓励；站在学生的角度思考问题，用学生易于接受的方式开展教育；用爱心搭建起师生之间沟通的桥梁，让“问题孩子”重新找回自信、找回成长的方向。在她的耐心教育和精心呵护下，许多原本学习困难、行为习惯有待改进的学生都取得了明显的进步，有的甚至成为了品学兼优的学生。
作为教研室负责人和一名老教师，她高度重视青年教师的培养，发挥“传帮带”作用，通过“青蓝结对”“专题培训”“教学研讨”等多种形式，全方位帮助青年教师快速成长。亲自指导青年教师备课、磨课，研究教材，探讨教法，设计教学程序，毫无保留地分享自己多年的教学经验和心得体会，成为他们专业成长道路上温暖的引路人。她们也已成为学校教学骨干，获评校级“优秀教师”，并在自治区大赛中获奖，在各自的教学工作岗位上发光发热，为学校事业发展贡献着青春力量。
二十六载的从教生涯，她凭着对教育事业的赤诚之心、对学生的关爱之情、对工作的责任担当，在三尺讲台上默默耕耘，在立德树人道路上砥砺前行，为教育事业发挥着自己的光和热，为学院的发展贡献自己的一份力量。
