赋能“心”成长、青春向未来 大学生亲子关系家校共育讲堂

赋能“心”成长、青春向未来

大学生亲子关系家校共育讲堂

为助力我院学生家长理解学生的成长需求、搭建良好的亲子沟通桥梁，学生工作处心理健康教育服务中心于10月9日晚上19:30，以线上直播的形式为全体家长开展了"大学生亲子关系"为主题的家校共育讲堂，主讲老师是学生工作处心理健康教育服务中心专职心理健康教师张瑞老师。

谈及原生家庭，张瑞老师以《都挺好》为引，提出"依恋理论"，指出安全型、回避型等四种依恋类型源于儿时教养，且存在代际传递，建议家长先认清自身模式，再判断孩子类型以精准支持。

在家长支持方式上，他解析四种教养方式后强调，"权威型教养"（有要求有回应、温暖与规则并重）是一种相对良好的教养方式，家长们应该以权威型教养方式为模板，在对待亲子交流时，既要保持沟通，同时也要尊重孩子的观点和想法。

针对18岁左右大学生（成年初显期）的目标、学业、人际挑战，他建议：学业上以开放式提问引导孩子定目标，家长做好资源协调；人际上，宿舍矛盾不介入，仅倾听梳理、分析选项，亲密关系中尊重选择、讲原则；面对逆境，家长先稳情绪再陪伴，借"自我披露"和记录"教训、优势、计划"转化困境，同时警惕"过度教养"，用"责任清单"培养孩子独立决策能力。

最后，张瑞老师提出亲子沟通需关注孩子五大心理需求，避免无效沟通。要通过孩子表面的行为和问题来思考孩子内心真正的需求。这需要家长们与孩子建立定期的沟通交流机制，为彼此间的信任和有效沟通搭建桥梁，同时，家长也要建立自我照顾系统，以稳定情绪陪伴孩子，从"避风港"变为"同行者"。

本次讲座专业实用，获家长积极反馈。不少家长表示明晰了自身教养不足，掌握了与孩子相处的科学方法。未来，学生工作处心理健康教育服务中心将持续开展家校共育，为学生成长筑牢温暖有力的支持体系。