夜色渐深，校园的喧嚣早已褪去，大部分办公室的灯光都已熄灭。建筑工程技术专业教研室的那扇窗，依然透出温暖的光。灯光下，刘美霞老师正伏案疾书，桌角堆叠的教案与图纸，记录着她一天的忙碌与思考。她是建筑工程技术专业专业带头人。从教以来，她始终坚守在职教一线，用粉笔书写春秋，用匠心打磨技能。在她身上，我们看到了新时代职教人的担当，更读懂了“师者”二字的重量。

以德立身、以行立范，坚守师德师风育人初心

“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”对于刘美霞老师而言，师德师风不是一句空洞的口号，而是融入日常的行动。她常说：“做老师，先做人；教知识，先育德。”她始终把师德师风作为立身之本、育人之基，坚持以德施教、以德立身，把思想政治教育、职业素养和工匠精神融入教学全过程。她关爱学生、尊重学生、注重因材施教，耐心引导基础薄弱、信心不足的学生重拾学习动力；在日常教学与生活中主动倾听、细致关怀，做学生的良师益友。

记得有一次，一名学生因参加技能大赛受挫想要放弃，刘老师利用休息时间，一遍遍陪她复盘项目细节，手把手地教，心贴心地聊，不仅聊知识技能，还聊拼搏精神、聊持之以恒、聊责任担当。“老师，是您让我觉得我也能行。”这是学生最真挚的反馈。她像一位耐心的工匠，细心打磨每一块“璞玉”，用爱与责任守护着每一位学生的成长，引导他们树立起吃苦耐劳、追求卓越的职业品格，用爱心与责任守护学生成长成才。

深耕课堂、锐意改革，推动教学质量持续提升

走进她的课堂，你很难看到枯燥的“满堂灌”。取而代之的，是“教学做”一体化的生动实践。她承担《建筑识图与构造》《计算机辅助设计》《土木工程概论》《智能建造技术》等多门专业课程教学，教学效果优良。她积极推进课堂教学改革，与团队完成《建筑识图与构造》“教学做”一体化课程并编写教材，推动理论与实践深度融合，这门课程不仅获评校级课程思政示范课程，更入选了学院首批“课堂革命”典型案例，成为专业教学改革示范成果。

“台上一分钟，台下十年功。”这不仅是对学生的要求，更是她对自己的鞭策。她坚持以赛促教、以赛促改，不断提升教学能力。为了打磨一个参赛项目，她经常连续几周熬夜修改方案，每一处表述都反复核对，每一个细节都精益求精。

功夫不负有心人，刘老师先后荣获全区职业院校教师业务能力比赛三等奖、学院专业教师职业技能大赛两项一等奖，以过硬业务能力展现了新时代教师良好风貌。

以赛促学、技能传承，指导学生屡创佳绩

“技能成才，技能报国”，这是刘美霞老师始终坚守的育人理念。在她看来，技能竞赛不仅是检验教学成果的试金石，更是点燃学生梦想的火种。为了这份梦想，她牺牲了无数个休息日，全身心投入学生技能竞赛指导，从方案设计、技能操作到心理调适、赛场应变，全程陪伴、严格训练、耐心点拨，用坚持与付出助力学生成才。正是这份执着与付出，浇灌出了累累硕果。在她的精心指导下，建筑工程技术专业学生在国家级、自治区级技能大赛中实现连续七年获奖：2014 年荣获全国技能大赛特等奖；2017、2018 年获全国三等奖；2019、2020、2021、2023 年连续斩获自治区一、二等奖。一份份荣誉证书，不仅是学生技能的见证，更是她作为“优秀指导教师”最耀眼的勋章。她用行动证明：职业教育的学生，同样能在人生的舞台上闪闪发光。

产教融合、校企协同，服务专业建设与行业发展

职业教育，一头连着教育，一头连着产业。刘美霞老师深知，深知，只有把课堂搬进企业，把专家请进课堂，才能真正培养出社会需要的人才。刘老师常说：“我们要让学生在学校学的，就是企业在用的。”她主动对接铁路行业与建筑产业需求，参与专业建设与人才培养模式改革；全程参与建筑工程系与呼和浩特局铁路集团公司 “2+1” 定向培养巡检维修工（房建设备）岗位培训的教学组织与实施工作，为铁路系统输送高素质技术技能人才；积极参与自治区级优秀教学团队、院级建筑工程技术专业教师教学创新团队建设，成效显著。她主持撰写并修订建筑工程技术专业人才培养方案、课程标准，参与编制实习实训任务书与指导书，为专业规范化建设提供有力支撑。

在校企合作方面，她深度对接中地寅岗建设集团有限公司、内蒙古景优集成房屋有限公司等企业，参与 “中地寅岗” 工匠班建设，全程参与人才培养方案研制、课程标准编制审核、学生选拔与教学组织，推动校企协同育人走深走实，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程有效对接。 

坚守初心、示范引领，践行新时代教育家精神

那盏深夜的灯，不仅照亮了她自己的路，也温暖了团队前行的方向。作为专业带头人，刘美霞老师从未停下探索的脚步。她深知，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在教学改革的浪潮中，她总是冲锋在前，带领团队攻坚克难；在青年教师成长的道路上，她甘为人梯，毫无保留地传授经验。

从教学设计的打磨，到科研课题的申报，她始终秉持“勤学笃行、求是创新”的态度。她用实际行动践行着新时代的教育家精神：以“心有大我”的理想信念引领方向，以“言为士则”的道德情操树立标杆，以“启智润心”的育人智慧启迪心灵，在平凡的岗位上，书写着不平凡的教育篇章。